Sélection AME pour la rentrée 2025-2026 : Un nouveau test pour combler le déficit d’enseignants au primaire

Le gouvernement poursuit ses efforts pour garantir une rentrée scolaire sereine et de qualité. Réuni en Conseil des ministres ce mercredi 3 septembre 2025, l’Exécutif a annoncé l’organisation prochaine d’un nouveau test de sélection d’Aspirants au métier d’enseignant (Ame) pour le sous-secteur de l’Enseignement primaire.

Cette initiative vise à anticiper sur le déficit d’enseignants constaté dans certaines écoles, notamment à la rentrée des classes. En effet, le recours aux Ame s’est imposé depuis quelques années comme une solution pragmatique pour assurer la continuité pédagogique et éviter les classes sans maîtres.

Un double objectif : emploi et qualité éducative

Le test annoncé revêt une double portée. D’une part, il offrira une opportunité d’emploi à de nombreux diplômés en quête d’insertion professionnelle, leur permettant de sortir de la précarité. D’autre part, il permettra de renforcer la base de données nationale des Ame, garantissant ainsi une couverture intégrale des besoins en enseignants au titre de l’année scolaire 2025-2026.

Le gouvernement confirme ainsi son engagement à investir dans l’éducation, pilier du développement national. Le sous-secteur du primaire, qui accueille les plus jeunes apprenants, reste une priorité dans la stratégie de formation des ressources humaines.

Une rentrée sous de meilleurs auspices

En anticipant la sélection et la mise à disposition de nouveaux enseignants, l’État entend créer les conditions d’une rentrée apaisée, marquée par la stabilité et la qualité de l’encadrement. Pour les familles et les communautés éducatives, cette mesure constitue un signal fort de la volonté des autorités de placer l’école au cœur de leurs priorités.

La sélection des Aspirants au métier d’enseignant devient ainsi un levier à la fois social et éducatif : offrir une chance aux jeunes diplômés, tout en garantissant aux enfants béninois une instruction de qualité.

Aristide SETTIN