Rentrée scolaire et universitaire 2026-2027 : le Conseil national de l’éducation fixe quinze priorités pour une année académique plus performante

À quelques semaines de la reprise des cours, les autorités éducatives entendent mettre toutes les chances de leur côté pour assurer une rentrée scolaire et universitaire 2026-2027 réussie. Réunis à Cotonou les 20 et 21 juillet, les membres du Conseil national de l’éducation (CNE), accompagnés des principaux acteurs du secteur, ont arrêté quinze recommandations destinées à améliorer la qualité de l’enseignement et les conditions d’apprentissage dans les différents ordres d’enseignement.

Cette rencontre stratégique a permis d’évaluer les principaux défis auxquels le système éducatif demeure confronté et de dégager des pistes d’action concrètes. Les recommandations formulées visent notamment à consolider les réformes engagées, à renforcer l’inclusion des apprenants à besoins spécifiques et à améliorer l’encadrement pédagogique.

Pour l’enseignement maternel et primaire, les participants ont insisté sur la nécessité de relancer les activités pédagogiques dans les Écoles normales d’instituteurs, de garantir une meilleure disponibilité des manuels scolaires et de renforcer les capacités des enseignants chargés de l’accompagnement des enfants en situation de handicap ou de vulnérabilité.

Au niveau de l’enseignement secondaire, les échanges ont mis l’accent sur une identification plus efficace des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, un suivi renforcé de la scolarisation des filles ainsi qu’un accroissement des effectifs du personnel d’encadrement afin d’améliorer le suivi pédagogique dans les établissements.

Les travaux ont également porté sur l’enseignement supérieur, la formation technique et professionnelle. Les participants préconisent une meilleure accessibilité des infrastructures et des services universitaires aux personnes handicapées, un rapprochement plus étroit entre les établissements de formation et le secteur privé pour faciliter les stages, ainsi qu’une adaptation des curricula aux exigences des nouveaux métiers et aux mutations du marché de l’emploi.

Par ailleurs, les acteurs du secteur ont recommandé une attention particulière aux conditions de vie des étudiants, notamment par le renforcement des dispositifs d’accompagnement social et la reprise des visites médicales dans les universités.

À l’issue des travaux, les responsables du système éducatif ont salué la qualité des échanges et réaffirmé leur engagement à traduire ces quinze recommandations en actions concrètes. Leur ambition est de faire de la rentrée scolaire et universitaire 2026-2027 une étape marquée par une meilleure organisation, une plus grande inclusion et une amélioration durable des performances du système éducatif au bénéfice de tous les apprenants.

Aristide SETTIN